（转自吉林大学新闻网）三年前，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平给全国高校黄大年式教师团队代表回信，肯定他们在教书育人、科研创新等方面取得的可喜成绩，对全国高校教师提出殷切期望。三年来，吉林大学牢记嘱托、奋楫争先，充分发挥黄大年精神发源地优势，持续激发全校师生的爱国之情、报国之志、强国之行，以推动教学科研育人各项事业高质量发展的扎实行动，回报习近平总书记的殷切期待。三年后，国家主席习近平签署主席令，授予黄大年“人民教育家”国家荣誉称号，充分体现了党、国家和人民对黄大年同志的高度赞誉。9月14日，吉林大学召开“致敬‘人民教育家’黄大年：激励三载行，共筑教育新华章”主题会议，将贯彻落实习近平总书记重要指示重要回信精神与学习践行教育家精神、传承弘扬黄大年精神，与深入学习贯彻全国教育大会精神紧密结合起来，全力以赴推进学校事业高质量发展。校党委书记姜治莹出席会议并讲话。校长张希主持会议。全国高校黄大年式教师团队代表参加会议并发言。
姜治莹指出，黄大年是新时期归国留学人员爱国报国的先进楷模，是高校教书育人的杰出榜样，是知识分子践行社会主义核心价值观的优秀代表，是全体吉大人铭记于心的骄傲自豪。黄大年精神，凝聚着以爱国主义为核心的民族精神，蕴含着以改革创新为核心的时代精神，体现了当代共产党人的永恒初心。7年多的时间里，习近平总书记先后3次，分别通过重要指示、重要回信和主席令，肯定黄大年同志的卓越功勋，赞扬黄大年同志的崇高精神，这既是殷切嘱托，激励我们砥砺前行，更是千钧重任，鞭策我们知责奋进。
姜治莹从强化思想引领、平台建设、榜样示范等方面回顾总结了近年来学校充分发挥黄大年精神发源地的优势，把贯彻落实习近平总书记重要指示重要回信精神作为首要政治任务，大力传承弘扬黄大年精神的务实举措。姜治莹指出，黄大年精神已经成为鼓舞全校师生团结奋进的力量源泉，已经成为推动学校事业蓬勃发展的重要保障，已经成为影响社会各界追光筑梦的文化标识。希望全校上下赓续精神血脉，争当文化传承的“代言人”，希望广大干部激扬奋进力量，争当服务发展的“排头兵”，希望全体教师坚守教育情怀，争当立德树人的“大先生”。
姜治莹强调，作为高等教育的“第一方阵”，我们始终牢记习近平总书记殷切嘱托、深入贯彻全国教育大会精神，并融入进、落实到学校事业发展全过程、各方面。一要坚持立德树人，培育时代新人。全校上下要从黄大年同志的感人事迹中，汲取思想精华和道德精髓，彰显“为学、为事、为人”的担当，传承“学为人师，行为世范”的传统，争做“学生成长的引路人”的榜样，把好苗子培养成参天大树，把金种子孕育成栋梁之才。二要坚持创新驱动，勇攀科学高峰。全校上下，特别是广大科研人员，要以黄大年同志为榜样，发扬勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神，为助力实现高水平科技自立自强，做出吉大贡献。三要坚持引育并举，打造人才高地。要大力培养和造就黄大年式优秀教师，建设一支高素质、专业化、创新型的教师队伍。要健全人才引育机制，完善人才评价体系，提升人才服务水平，激发人才创新活力，让人才有施展舞台，英雄有用武之地。
姜治莹对推进黄大年式教师团队进思政课提出要求：一要有“政治的高度”，将内容讲“准”，引导学生真学、真懂、真信、真用。二要有“理论的深度”，将课程讲“实”，以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生。三要有“知识的广度”，将理论讲“透”，引导学生求真理、悟道理、明事理。四要有“教育的温度”，将道理讲“活”，进一步提升思政课的吸引力和感染力。
张希指出，在习近平总书记给全国高校黄大年式教师团队代表回信三周年之际，9月13日，国家主席习近平签署主席令，我校黄大年老师荣获“人民教育家”这一崇高荣誉，这是对全校师生莫大的鼓舞与激励，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对高校教师队伍的深切关怀和殷切希望。黄大年老师的事迹和精神，深深植根于我们吉大人的心中。他的爱国情怀和敬业精神，一直是我们学习的榜样。学习黄大年老师的先进事迹，传承黄大年老师的未竟事业，是吉大师生义不容辞的责任。近年来，学校党委深入贯彻落实习近平总书记重要回信和重要讲话精神，全面落实“立德树人”根本任务，充分发挥学校黄大年式教师团队示范引领作用，贯彻新时代学校思政课建设推进会议精神，不断提升学校“大思政课”建设质量。
张希强调，全面落实“立德树人”根本任务，思政课堂的作用不可或缺。此次学校启动黄大年式教师团队进思政课工作，为黄大年式教师团队成员赋予了新的职责和使命。一堂好的专题思政课，要在有限的教学时间内，讲清楚思政的厚重和深邃，用真理的强大力量引领学生、用透彻的学理分析回应学生，用历史发展规律和经验解读现实、指导实践。要注重培养学生们的科学思维方法和辩证、客观全面看待问题的能力。要在更广阔的视野中，不断激发学生思维上的广度，使他们的思维从思政课的小课堂延伸到现实的大课堂。要增强思政课的实效性和针对性，防止思政课形式化和表面化现象。要遵循教育规律，循序渐进，注意贴近学生思想、学习和生活实际，让学生爱听爱学、听懂学会。在面对研究生、本科生等不同的授课对象时，在课程的主题立意、授课内容、教学难度等方面要有针对性调整，才能让学生学有所思、学有所悟、学有所得。
张希对黄大年式教师团队成员提出希望，要以深厚的学术造诣、高尚的师德风范和卓越的创新能力，有力地推动思政课教学内容的创新、教学方法的改革和教学质量的提升，为吉林大学的思政课教学注入新的活力，使思政课更加贴近学生实际、更加符合时代要求，努力培养出更多堪当民族复兴重任的时代新人。
会上，校党委常委、副校长赵宏伟介绍了黄大年式教师团队进思政课实施方案。方案提出组建黄大年式教师团队思政课教学团队，制定完善思政课教学计划，定期组织思政课教学研讨交流和集体备课活动，打造一批融合发展的思政“金课”和“金师”，全方位提升“大思政课”建设质量。
会上，全国高校黄大年式教师团队代表：吉林大学地球探测与信息技术教师团队刘财教授、仿生科学与农业工程教师团队韩志武教授、马克思主义哲学教师团队白刚教授、化学教师团队郭玉鹏教授先后发言，介绍团队建设情况、思政课教学方法，分享代表性成果。他们一致表示，要牢记习近平总书记的嘱托，牢记为党育人、为国育才的使命，用黄大年精神鼓励激励团队，做好学生成长的引路人，使黄大年老师未竟的事业在吉大人的拼搏奋斗中不断赓续。
校党委常委，校教学委员会主任、全校正处级领导干部、黄大年式教师团队代表、新入职教师代表和学生代表参加会议。
【文字/张宏伟 图片/徐立华】
